AVALIAÇÕES DA IV UNIDADE

Acompanhe, pela nossa agenda, o calendário das provas dessa IV unidade.
Basta clicar no dia para ver as provas que estão agendadas para aquela data e os horários, sobretudo os horários de entrada.
Fique atento às provas, estudem bastante e tenham todos(as) um bom desempenho.

SEMPRE É BOM FICAR SABENDO

Estados e municípios recebem R$ 558,4 milhões para educação

Segundo a acessoria do FNDE, em nota publicada em 24.8.2009, a parcela de agosto do salário-educação foi depositada nas contas correntes dos estados, do Distrito Federal e dos municípios brasileiros no último dia 20, no valor total de R$ 454.051.942,35. Os estados receberam R$ 233.335.535,60 e os municípios, R$ 220.716.406,75. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação também transferiu, em 20 e 21 de agosto, R$ 104.432.370,00 de programas e ações sob sua responsabilidade, totalizando uma remessa de R$ 558.484.312,35.Os recursos já se encontram disponíveis nas contas correntes dos municípios e dos estados e podem ser conferidos na Internet, em http:wwww.fnde.gov.br

PAIS E FILHOS

O MEC publicou, e nós reproduzimos aqui, uma série de conselhos que os pais devem seguir para bem cuidar da educação de seus filhos.

- Cultive o hábito da leitura em sua casa.
- Ajude seu filho a conservar o livro didático. O material servirá para outros alunos futuramente.
- Acompanhe a freqüência da criança ou do adolescente às aulas e sua participação nas atividades escolares.
-Visite a escola de seus filhos sempre que puder.
- Observe se as crianças ou adolescentes estão felizes e cuidadas no recreio, na hora da entrada e da saída.
- Verifique a limpeza e a conservação das salas e demais dependências da escola.
- Observe a qualidade da merenda escolar.
- Converse com outras mães, pais ou responsáveis sobre o que vocês observam na escola.
- Converse com os professores sobre dificuldades e habilidades do seu filho.
- Peça orientação aos professores e diretores, caso perceba alguma dificuldade no desempenho de seu filho. Procure saber o que fazer para ajudar.
- Leia bilhetes e avisos que a escola mandar e responda quando necessário.
- Acompanhe as lições de casa.
- Participe das atividades escolares e compareça às reuniões da escola. Dê sua opinião.
- Participe do Conselho Escolar.

FONTE: PORTAL MEC

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA

Olimpíada de Matemática Fase Regional Bahia

NIVEIS DE PARTICIPAÇÃO:

Nível 1: Alunos matriculados na 5a. ou 6a. séries do Ensino Fundamental.
Nível 2: Alunos matriculados na 7a. ou 8a. séries do Ensino Fundamental.
Nível 3: Alunos matriculados no Ensino Médio.


FASES:

Primeira Fase:(mesma prova da OBM).
(Os alunos interessados em participar deverão procurar o professor responsável na escola onde estudam.

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

A importância da Olimpíada de Matemática, em suas várias fases, parece indiscutível. A Fase Regional Bahia vem contribuindo, ao longo dos últimos anos, com bons resultados, tendo vários de seus participantes sido classificados na Nacional e um deles, participado da Internacional.

A idéia, ao inserir a Fase Regional Bahia neste projeto, resulta da experiência obtida com o programa de anos anteriores. A justificativa esta embasada em dois pilares.

Primeiro, a faceta típica de um programa de extensão, pelo seu alcance e dimensões. Aqui tem assento primordial o aspecto de interação entre o ensino fundamental e médio e a universidade, naquilo que, ao nosso ver, um projeto de extensão deveria visar por excelência, nomeadamente, o esforço em despertar, senão mesmo antecipar, o interesse do aluno das escolas pela atividade universitária e pelo conhecimento científico (ainda que em forma mais lúdica). Isto não significa perder de vista o aspecto complementar da relação universidade/escola , que é o esforço conceitual pela melhoria do ensino.

O segundo pilar é a sintonia do aluno olímpico com a natureza acadêmica do currículo universitário. Via de regra, os alunos mais destacados são admitidos na Universidade com boa classificação e, depois, absorvidos pelos programas de Iniciação Científica e, quando não seguem uma careira científica, pelo menos adquirem bagagem suficiente para se tornarem profissionais qualificados.

Desta forma, quer-nos parecer que os alunos com talento tem um caminho natural a percorrer, desde a escola, se for de sua escolha seguir a careira de matemático ou de bom profissional em uma área exata.

ETAPAS

A Fase Regional Bahia da Olimpíada consiste de três etapas, assim distribuídas:

PRIMEIRA ETAPA: Pré seleção e preparação preliminar.

Estima-se atingir com está etapa cerca de 2.000 alunos. Aplicação de teste em alunos do ensino fundamental e médio, visando seleção preliminar.Treinamento, sob orientação de professor, dos alunos selecionados em primeira instância, fornecendo Bibliografia ampla e listas de exercício sobre matéria extensiva até a 3a série do segundo grau.

SEGUNDA ETAPA: Preparação específica.

• Estima-se atingir com está etapa cerca de 500 alunos.
• Prova específica para seleção dos finalistas, com realização programada.
• Treinamento dos alunos finalistas para a Olimpíada Brasileira, através de resolução de problemas que requerem engenhosidade e provas de Olimpíadas anteriores. Esta etapa também é acompanhada por um professor, com experiência em treinamento olímpico.

TERCEIRA ETAPA: Seleção final.

• Estima-se atingir com está etapa cerca de 150 alunos.
• Realização e correção da prova final.
• Cerimônia de entrega dos prêmios.

A Fase Regional Bahia tem como população alvo os alunos do primeiro grau e da primeira, segunda e terceira séries do segundo grau oriundos de escolas estaduais, federais, municipais e particulares de Salvador.

A primeira etapa dependia, há alguns anos, de um trabalho delicado junto às escolas e aos professores para convencê-los da importância desta atividade. Hoje, este trabalho é mais rotineiro devido ao melhor conhecimento da Olimpíada por parte das escolas e mestres.



ORGANIZAÇÃO

A Comissão Organizadora da Olimpíada de Matemática do Estado da Bahia é composta de professores do Instituto de Matemática da Bahia e compete a ela: divulgar o evento, elaborar exercícios de divulgação, elaborar e corrigir as provas e organizar a cerimônia de entrega dos prêmios.

Com o apoio do Departamento de Matemática, a comissão procura orientar e auxiliar os professores nas soluções dos problemas preparatórios que são enviados às escolas junto com material de divulgação.

PREMIAÇÃO

Os melhores classificados em cada modalidade receberão placas de honra ao mérito e livros de matemáticas editados pela SBM.

Para os três melhores classificados em cada modalidade, pretendemos premiar, cujo prêmio será definido em função do patrocínio a ser conseguido.

Fonte: www.obm.gov.br/opencms/competiçoes/regionais/regional_bahia.html

CIDADANIA E JUSTIÇA TAMBÉM SE APRENDE

O CPM foi convidado à participar, no próximo dia 26, do lançamento do programa CIDADANIA E JUSTIÇA TAMBÉM SE APRENDE NA ESCOLA. O programa é uma iniciativa da Associação dos Magistrados Brasileiros, a (AMB).
O programa objetiva levar ao conhecimento dos alunos o funcionamento da justiça brasileira, esclarecendo e informando sobre procedimentos, órgãos , formas de acionamento da justiça, direitos e deveres.
O CPM estará presente ao evento com 70 alunos e sua direção, reforçando nosso compromisso e engajamento neste projeto.

DIA DO ESTUDANTE I

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

FONTE:BRASIL ESCOLA

ADIADO SIMULADO DO ENEM

Segundo informa a coordenação pedagógica, o simulado do enem, que seria realizado em 15/08, não acontecerá mais nesta data. Uma nova data está sendo estudada e será divulgada posteriormente.
O adiamento se deve ao feriado do dia 15.

Robótica

Como citado anteriormente, o CPM tem agora o curso de Robótica, que é ministrado pelo professor Marcos.
Todas as quintas e sábados eles se reúnem para trocar informações e, quem sabe, revolucionar a educação pública!



E mais um vídeo, com o sistema em funcionamento.

PROJETO LETRAÇÃO- PARTE 01

A Culminância do projeto letração foi um sucesso. Ocorrida no último sábado(25), no auditório do Nono Batalhão da Polícia Militar, o evento envolveu todas as turmas da 5ª série ao 3ª do ensino médio e a participação de toda a escola militar.

Feito gente grande

Um dos momentos mais significativos foi a sessão se autográfos dos(as) meninos(as) da 5ª série que brindaram seus pais e convidados com o livro de poesias produzido por eles, dentro do projeto Um olhar poético sobre o meio ambiente coordenado pelas professoras Débora Félix e Virgínia Ferreira.
O livro tem 28 páginas com poesias dos alunos das turmas da 5ª série produzidas durante a execução do projeto que envolveu dentre outras ações a visitação a diversos locais como o Poço Escuro, a Lagoa das Bateias e a Lagoa Decantação. A prof. Virgínia Ferreira faz a apresentação.

Veja abaixo um slideshow com algumas imagens do evento.

A Sociedade Brasileira de Computação (SBC), a Sociedade Brasileira de Automática (SBA) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) anunciam a realização da III Olimpíada Brasileira de Robótica 2009 (OBR2009). A OBR é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos totalmente dedicada às escolas, professores e jovens brasileiros (com ou sem conhecimento prévio em robótica) vinculados ao ensino fundamental, médio ou técnico que visa aproximar esse público desta importante e estimulante área tecnológica de diversas formas distintas, tais como: realização de provas em âmbito nacional, realização de torneios locais, parcerias com universidades, disponibilização de website com material de robótica pedagógica, fóruns para troca de experiência entre docentes, entre outros serviços. A OBR almeja em 2009 atingir os 50.000 alunos em todos os estados do país.


O CPM estará participando desta edição. A escola se inscreveu tanto para participar com sua equipe de alunos quanto para sediar as aplicações das provas teórica e prática.
Com a orientação do professor Marcos(Colégio Sacramentinas) nossos alunos tem desenvolvido estudos teóricos e práticos visando a uma boa participação na OBR. A coordenação desse projeto ficou com o professor Isaias Almeida, coordenador do laboratório de informática do CPM.